Príručkou chceme pomôcť učiteľom, školským psychológom a iným odborným zamestnancom škôl či pracovníkom s mládežou rozpoznávať signály, ktoré by u žiakov/žiačok mohli naznačovať poruchy príjmu potravy alebo narušený vzťahu k jedlu. V texte ponúkame možnosti prevencie, užitočné kroky v rámci intervencie a individuálnej podpory žiaka/žiačky a jeho/jej zákonných zástupcov.
